Ответ:

Воспитание и обучение детей начинается с самого рождения. Этот путь очень не прост и самостоятельно, без нашей помощи и подсказок, ребенку тяжело обучаться. Подсказки помогают нам обучать детей новым навыкам. Обучаться новому довольно сложно, это длительный процесс, но постепенно, шаг за шагом, можно прийти к нужной цели. Ребёнок нуждается в постоянном напоминании о том, что следует продолжать последовательность действий до окончательного результата.

Физическую подсказку необходимо использовать при обучении одному из самых значимых навыков – самообслуживанию (одеваться/раздеваться и т. п.), так же формированию бытовых навыков (снять вещи после прихода с прогулки, открыть кран с водой, намочить руки, взять мыло и т. д.), имитации движений (что-то положить, покатить, подкинуть, открыть/закрыть, поднять, похлопать и т. п.), пониманию/восприятию (реагировать на свое имя, узнавать себя в зеркале, различать имена близких людей, соотношение предметов и т. п.), мелкой/крупной моторике (кидать мяч, прыжки, складывание мелких предметов, лепка, рисование и т. п.), познания мира (соотношение фигур по величине; узнавать музыкальный инструмент; раскладывать картинки по классам, например, одежда животные, предметы быта; чья мама и т. п.), социальных отношений (совместные игры, например, в машинку или мяч; игра в прятки; помогать маме, например, полить цветы, выбросить мусор; обучить ребёнка показывать где у него болит и т. п.).

Подсказку моделирования правильного ответа надлежит использовать при обучении правильному поведению, новому навыку, поведению. Например, если сказать ребёнку «встань», то встану сама в качестве физической подсказки.

Позже постепенно уменьшать подсказку при отработке навыка. Каждый раз, помогая ребёнку одеться, стараться предоставить подсказку чуть меньше, но, в то же время, своевременно, чтобы ребёнок оставался успешным, а процесс одевания не превратился в бесконечные муки. 

Еще до начала обучения необходимо составить план того, как уменьшать подсказки. Но и после достижения результата работа не окончена, а иногда только начинается. Задача в том, чтобы избавиться от всех подсказок и добиться выполнения ребёнком самостоятельно.