Ситуация 5. Трёхлетняя Алла, держа в руках ветку тополя с зелёными листочками, бьёт ею по скамейке. Листочки отрываются и падают на землю. Довольная, девочка хохочет: – Ха-ха, полетели, ещё полетели… – Перестань стучать! – приказывает мать, стоящая рядом и увлечённо разговаривающая с соседкой. Алла на время останавливается. Потом отходит от матери и начинает бить веткой о второй край скамейки до тех пор, пока на ветке не остаётся ни одного листочка. Затем девочка отрывает новую ветку и начинает опять истребление листков. Мать подходит к дочери и говорит: – Алла, дай веточку, я тебе расскажу что-то интересное… Девочка отдаёт ветку и просит: – Рассказывай, рассказывай… – Видишь, у листочков, как у тебя и у меня на руках, видны жилочки. По ним течёт «листочкина кровь». А вот этой ножкой листок прикрепляется к ветке. Ты бьёшь его по ножке, она ломается, и листку больно. Девочка берёт из рук матери ветку, гладит на ней листочки, затем осторожно кладёт ветку на скамейку и говорит: – Не плачьте, я больше не буду вас бить! 1. Почему рассказ матери оказался более действенным, чем приказание? 2. Какие чувства у девочки вызвал этот рассказ?

Question

topolon232 · Answer

Потому , что нужно если бы она приказала девочке, то она бы не знала и все ровно била бы ветку о скамейку когда мамы не было бы рядом.Этот рассказ вызвал жалость и понимание.

Ответы и объяснения 1

Знаете ответ? Поделитесь им!

Есть сомнения?