Составьте два текста-описания (фактографический и творческий) одной из комнат вашего дома, письменного стола или вида из окна.

Прочитайте тексты и докажите, что все они могут быть отнесены к текстам-описаниям. Определите, к какому типу описаний (фактографическому, творческому) можно их отнести. Обоснуйте ответ. а) Марш (фр...

Сравните описания растений в книге «Растения в медицине» (а) и в повести Л.Н. Толстого «Хаджи Мурат» (б). Определите, к какому типу описаний (фактографическому, творческому) можно их отнести. Обоснуйт...

Работа с текстом. Практические задания по тексту: 1. Прочитайте внимательно текст. 2. Переведите на казахский язык, чтобы понять содержание текста. 3. Выделите в тексте словосочетания с прилаг...

Работа с текстом 1.Прочитайте внимательно текст. 2.Переведите на казахский язык. 3.Разделите текст на абзацы. 4.К какому стилю речи относится данный текст? 5.В чем находится тематическое единство текс...

1. Прочитайте текст. Нравится ли он вам? Какой тип речи создал автор? Какие средства языка он использовал? 2. Выпишите глаголы из текста. Укажите, в форме какого вида и времени они использованы? При а...

1. Выпишите из «Словаря русского языка» С.И.Ожегова значение слов-терминов, называющих жанры публицистического стиля: статья, очерк, информация, репортаж, заметка, памфлет, фельетон. Выясните также с...

1. Докажите, что данный текст относится к научному повествованию. Назовите основные языковые средства, использованные в этом тексте. 2. Объясните лингвистические термины, встретившиеся в тексте: разно...

1. Продолжите биографию Абу Наср аль-Фараби, опираясь на следующие слова и словосочетания: пополняет свои знания, входит в контакт, внес вклад, проявлял независимость, отстаивал свои убеждения. 2. Отв...

2. Дополните письменно биографию Абая сведениями, известными вам из других источников. Устно проведите беседу на тему «Что мы знаем о жизни и творчестве Абая». 3. Проанализируйте видо-временную связь...