Вопрос по информатике:
Тест по теме Команда ветвления
Вопрос 1.
Какие ключевые слова не используются для записи команды ветвления?
else
if
and
then
Вопрос 2.
Как выглядит полная форма команды ветвления?
if ... else ...
if ... then ... else ...
if ... then ...
нет правильного ответа
Вопрос 3.
Как выглядит сокращённая форма команды ветвления?
if ... else ...
if ... then ... else ...
if ... then ...
нет правильного ответа
Вопрос 4.
Какая из команд записана неправильно?
if a>0 then a:=0;
if a:=0 then a>0;
if 2*2<>5 then writeln(2*2);
нет правильного ответа
Вопрос 5.
Какая из команд записана правильно?
if (x<0) and (y<0) then y*x>0;
if x=0 and a>0 then b:=0 else b:=x;
if x=0 and a>0 then b:=0; else b:=x;
нет правильного ответа
Вопрос 6.
Какая из команд записана правильно?
if (x=0) and (a>0) then begin b:=0;c:=x; end; else b:=x;
if (x=0) and (a>0) then b:=0;c:=x; else b:=x;
if (x=0) and (a>0) then begin b:=0;c:=x else b:=x; end;
if (x=0) and (a>0) then begin b:=0;c:=x; end else b:=x;
Вопрос 7.
Что будет напечатано на экране в результате выполнения данного фрагмента программы
a:=6;
if a mod 2 = 0 then write(a+2) else write(a-2);
1)4
2) 8
3) 12
4)6
Вопрос 8.
Что будет напечатано на экране в результате выполнения данного фрагмента программы
a:=12;
if a div 2 >= 6 then b:=a mod 5 else b:=a div 3;
write(a-b);
0
8
12
10
Вопрос 9.
Что будет напечатано на экране в результате выполнения данного фрагмента программы
a:=22;
if a*a >= 225 then a:=a mod 6
write(22-a);
1 19
2 0
3 18
4 нет правильного ответа
Вопрос 10.
Вставьте пропущенную логическую операцию так, чтобы значение переменной z после выполнения заданного фрагмента программы стало равным 9
a:=5; b:=8; c:=11;
if (a>b) ... (b
1 and
2 or
3 not
4 не знаю
Вопрос 11.
Вставьте пропущенную логическую операцию так, чтобы значение переменной z после выполнения заданного фрагмента программы стало равным 3
a:=15; b:=7; c:=4;
if (a>b) ... (b
1 or
2 not
3 and
4 не знаю
Вопрос 12.
Вставьте пропущенную логическую операцию так, чтобы значение переменной z после выполнения заданного фрагмента программы стало равным 5
a:=1; b:=8; c:=6;
if (a<=c) ... (b<=c) then z:=c-a else z:=c-b;
1 not
2 or
3 and
4 не знаю
- 09.01.2018 08:12
- Информатика
- remove_red_eye 5172
- thumb_up 74
Ответы и объяснения 2
Вопрос 1.
Какие ключевые слова не используются для записи команды ветвления?
andВопрос 2.
Как выглядит полная форма команды ветвления?
if ... then ... else ...
Вопрос 3.Как выглядит сокращённая форма команды ветвления?
if ... then ...Вопрос 4.
Какая из команд записана неправильно?
if a:=0 then a>0;
Вопрос 5.
Какая из команд записана правильно?
if x=0 and a>0 then b:=0 else b:=x;Вопрос 6.
Какая из команд записана правильно?
if (x=0) and (a>0) then begin b:=0;c:=x; end else b:=x;Вопрос 7.
Что будет напечатано на экране в результате выполнения данного фрагмента программы
a:=6;
if a mod 2 = 0 then write(a+2) else write(a-2);
8Вопрос 8.
Что будет напечатано на экране в результате выполнения данного фрагмента программы
a:=12;
if a div 2 >= 6 then b:=a mod 5 else b:=a div 3;
write(a-b);
10
Вопрос 9.
Что будет напечатано на экране в результате выполнения данного фрагмента программы
a:=22;
if a*a >= 225 then a:=a mod 6
Write(22-a);
18
Вопрос 10.
Вставьте пропущенную логическую операцию так, чтобы значение переменной z после выполнения заданного фрагмента программы стало равным 9
a:=5; b:=8; c:=11;
if (a>b) ... (b
4 не знаю - ФРАГМЕНТ ПРОГРАММЫ НЕ ДОПИСАН
Вопрос 11.
Вставьте пропущенную логическую операцию так, чтобы значение переменной z после выполнения заданного фрагмента программы стало равным 3
a:=15; b:=7; c:=4;
if (a>b) ... (b
4 не знаю - ФРАГМЕНТ ПРОГРАММЫ НЕ ДОПИСАНВопрос 12.
Вставьте пропущенную логическую операцию так, чтобы значение переменной z после выполнения заданного фрагмента программы стало равным 5
a:=1; b:=8; c:=6;
if (a<=c) ... (b<=c) then z:=c-a else z:=c-b;
2 or;- 09.01.2018 11:17
- thumb_up 23
Знаете ответ? Поделитесь им!
Есть сомнения?
Не нашли подходящего ответа на вопрос или ответ отсутствует? Воспользуйтесь поиском по сайту, чтобы найти все ответы на похожие вопросы в разделе Информатика.
Трудности с домашними заданиями? Не стесняйтесь попросить о помощи - смело задавайте вопросы!
Информатика — наука о методах и процессах сбора, хранения, обработки, передачи, анализа и оценки информации с применением компьютерных технологий, обеспечивающих возможность её использования для принятия решений.