Л. ПОНОМАРЕНКО «ГЕР ПЕРЕМОЖЕНИЙ». НАСКРІЗНИЙ ГУМАНІСТИЧНИЙ ПАФОС НОВЕЛИ

Мета:     стисло ознайомити школярів з життям і творчістю Л.Пономаренко, проаналізувати її новелу «Гер переможений», ви­значаючи наскрізний гуманістичний пафос твору; розвивати вміння грамотно висловлювати власні думки; коментувати епізоди твору, надавати оцінку вчинкам героїв; збагачувати словник учнів; формувати їх світогляд, кругозір; виховувати почуття поваги до творчості Л. Пономаренко; риси чуйнос­ті, доброти, милосердя, гуманності; прищеплювати інтерес до наслідків власної праці. Тип уроку: засвоєння нових знань.

Обладнання: портрет Л. Пономаренко, бібліотечка її творів, історичні ілюстрації про наслідки воєнного лихоліття, дидактичний матеріал (тестові завдання, картки).

ХІД УРОКУ

Організаційний момент

Актуалізація опорних знань. Бесіда за питаннями

Яких страждань зазнав наш народ та багато інших народів під час Другої світової війни?

Чому народ-борець переміг фашизм?

Назвіть відомі вам твори художньої літератури, в яких описані страшні часи воєнного лихоліття.

За що ми повинні бути вдячними тим, хто загинув на війні, отримав каліцтво, залишився живим?

Чи живуть поруч з вами люди — учасники війни? Як ви ставитеся до них?

Доберіть до слова «війна» синоніми. (Наприклад, війна — смерть, каліцтво, жорстокість... )

Оголошення теми, мети уроку. Мотивація навчальної діяльності школярів

Сприйняття й засвоєння учнями навчального матеріалу