Вопрос по ОБЖ:
Вопросы станции «Основы безопасности жизнедеятельности»
Класс ______________________
Какое средство из медицинской аптечки можно использовать для уменьшения боли при переломе?
1. Валидол.
2. Анальгин и охлаждающий пакет-контейнер
3.Настойку валерианы
Для чего в автомобильной аптечке предназначен 10% водный раствор аммиака (нашатырный спирт)
1. Для обработки ран.
2. Для наложения согревающего компресса.
3. Для вдыхания при обмороке.
Что следует сделать при оказании помощи при обмороке?
1. Усадить пострадавшего.
2. Уложить и приподнять голову.
3. Уложить и приподнять ноги.
Как остановить кровотечение при ранении артерии?
1. Наложить давящую повязку на место ранения.
2. Наложить жгут выше места ранения.
3. Наложить жгут ниже места ранения.
На какой срок можно наложить кровоостанавливающий жгут в теплое время?
1. Не более 30 минут.
2. Не более 1 часа.
3. Время не ограничено.
На какой срок можно наложить кровоостанавливающий жгут в холодное время?
1. Не более 30 минут.
2. Не более 1 часа.
3. Время не ограничено.
Как правильно применить раствор йода или бриллиантовой зелени в качестве дезинфицирующего средства?
1. Смазать поверхность раны.
2. Смазать только кожу вокруг раны.
Как правильно применить бактерицидные салфетки?
1. Промыть рану, удалить инородные тела, наложить бактерицидную салфетку.
2. Обработать рану раствором йода, наложить бактерицидную повязку.
3. Рану не обрабатывать, наложить бактерицидную повязку, зафиксировать ее пластырем или бинтом.
- 26.07.2018 23:27
- ОБЖ
- remove_red_eye 15326
- thumb_up 30
Ответы и объяснения 1
Знаете ответ? Поделитесь им!
Есть сомнения?
Не нашли подходящего ответа на вопрос или ответ отсутствует? Воспользуйтесь поиском по сайту, чтобы найти все ответы на похожие вопросы в разделе ОБЖ.
Трудности с домашними заданиями? Не стесняйтесь попросить о помощи - смело задавайте вопросы!
Основы безопасности жизнедеятельности — учебный предмет, изучаемый в учреждениях начального, общего и среднего профессионального образования и предназначенный для воспитания культуры безопасности, подготовки обучаемых к безопасному поведению в повседневной жизни, в опасных, в том числе чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и биолого-социального характера, формирования у них здорового и безопасного образа жизни, умений и навыков оказания первой помощи.