Вопрос по ОБЖ:
Назовите возможные причины опасных ситуаций, которые могут возникнуть при следовании речным или морским судном. Посоетуйтесь с родителями и выбирите нвиболее часто встречающиеся опасные ситуации. Составьте план своих действий в этих ситуациях и коротко запишите его в дневник безопасности.
- 27.08.2017 02:22
- ОБЖ
- remove_red_eye 3851
- thumb_up 18
Ответы и объяснения 2
Разберем наиболее частые явления:
1. Качка в результате высоких волн/ шторма: порядок действий заключается в том, что необходимо покинуть помещения в которых есть незакрепленные предметы (посуда, столы, стулья...это может привести к травматизму) если шторм сильный лучше сесть или лечь на пол! Так же держаться подальше от открытой палубы.
2. Отключение электричества на корабле: порядок действий заключается в том, чтобы знать где находится фонарики и спасательное оборудование!
3. Падение человека за борт: Важно знать где находятся спасательные круги/ желеты и сообщить персоналу корабля.
4, Пожар/ задымление: необходимо пользоваться планом эвакуации и строго выполнять команды персонала.
Самое важное, чтобы не случилось необходимо изучить план эвакуации с корабля, знать где находятся спасательное оборудование, не в коем случае не мешать действиям персонала!
- 28.08.2017 03:20
- thumb_up 36
Плывешь по реке на пароходе, капитан глаза залил -хрясть в опору моста... на море труднее или в другой пароход или в скалу
- 29.08.2017 07:14
- thumb_up 33
Знаете ответ? Поделитесь им!
Есть сомнения?
Не нашли подходящего ответа на вопрос или ответ отсутствует? Воспользуйтесь поиском по сайту, чтобы найти все ответы на похожие вопросы в разделе ОБЖ.
Трудности с домашними заданиями? Не стесняйтесь попросить о помощи - смело задавайте вопросы!
Основы безопасности жизнедеятельности — учебный предмет, изучаемый в учреждениях начального, общего и среднего профессионального образования и предназначенный для воспитания культуры безопасности, подготовки обучаемых к безопасному поведению в повседневной жизни, в опасных, в том числе чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и биолого-социального характера, формирования у них здорового и безопасного образа жизни, умений и навыков оказания первой помощи.