Вопрос по ОБЖ:
По 5 примеров в Российской Федерации(с указанием региона) и в мире (с указанием региона и страны).
Гидродинамические аварии.
- 17.01.2018 15:03
- ОБЖ
- remove_red_eye 4694
- thumb_up 20
Ответы и объяснения 2
2)семнадцатого августа в 2009 году в России в Красноярском краю Саяно-Шушенской ГЭС поднялся ротор гидроагрегата погибло примерно 75 человек и пострадало 13 человек
3)случилось сильное цунами в ЮВА,в саяно-шушенской гэс
4)в 1993 году случился прорыв плотины Киселевского водохранилища в Свердловской области Каква( ущерб занял- 63,3 млрд руб.!!)
5) в1994 случилось котострофическое разрушение плотины Тирлянского водохранилища в Башкортостане на притоке Белой ( ущерб занял 52,3 млрд руб.)
Успехов))
- 18.01.2018 17:18
- thumb_up 33
7 августа 1994 года в Башкирии (Белорецкий район) прорвало плотину Тирлянского водохранилища. В итоге водный массив затопил около четырех населенных пункта. Погибло 29 человек.
18 августа 2002 года разрушилось семь защитных дамб. (Виттенберг, Германия) Большой водный массив двинулся на город. В итоге погибло 19 человек.
11 марта 2005 года произошел прорыв плотины ГЭС у города Пасни (юго-запад Пакистана, провинция Белуджистан). В итоге авария привела к затоплению близ лежащих деревень. Погибло 135 человек.
5 октябрь 2007 года произошел прорыв плотины ГЭС “Кыадат” из-за резкого подъема уровня воды (провинция Вьетнама Тханьхоа) на реке Чу. В итоге около 5000 домов затопило, погибло 35 человек.
- 19.01.2018 04:31
- thumb_up 23
Знаете ответ? Поделитесь им!
Есть сомнения?
Не нашли подходящего ответа на вопрос или ответ отсутствует? Воспользуйтесь поиском по сайту, чтобы найти все ответы на похожие вопросы в разделе ОБЖ.
Трудности с домашними заданиями? Не стесняйтесь попросить о помощи - смело задавайте вопросы!
Основы безопасности жизнедеятельности — учебный предмет, изучаемый в учреждениях начального, общего и среднего профессионального образования и предназначенный для воспитания культуры безопасности, подготовки обучаемых к безопасному поведению в повседневной жизни, в опасных, в том числе чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и биолого-социального характера, формирования у них здорового и безопасного образа жизни, умений и навыков оказания первой помощи.